Over Stichting Hoogbegaafd!

Stichting Hoogbegaafd! verbindt, informeert en onderzoekt (ouders en begeleiders van) hoogbegaafden van alle leeftijden en achtergronden. Dat doen we met bijeenkomsten, een online community, het schrijven van artikelen en het onderzoeken van bepaalde aspecten van hoogbegaafdheid. Empathie & Vertrouwen, Inclusie & Diversiteit, Integriteit & Discretie, Grondigheid & Wetenschappelijkheid zijn onze kernwaarden. | The Gifted! Foundation connects, informs and studies gifted people of all ages and backgrounds, their parents and/or coaches. We do that by means of meetings, an online community, written articles and research into specific aspects of giftedness. Our core values are Empathy & Trust, Inclusion & Diversity, Integrity & Discretion, and Thoroughness & Scientificity.

Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? – Interview RTV Drenthe op 30 augustus

Hoe is het om (uitzonderlijk) hoogbegaafd te zijn? Marije Miltenburg, onze secretaris en coordinator van de Werkgroep Onderwijs, bespreekt vanaf minuut 10:45 bij RTV Drenthe dat hoogbegaafdheid meer is dan alleen maar slim zijn. "Het is meer dan slechts een hoog IQ. Bijvoorbeeld snel denken, veel nieuwe ideeƫn, scheppingskracht, veel behoefte aan autonomie." "Ik vond geen aansluiting op school. Daarom ben ik ook de Werkgroep Onderwijs begonnen bij Stichting Hoogbegaafd!. Mijn zoon heeft meer dan een jaar thuisgezeten. Inmiddels heeft hij gelukkig een goede school gevonden." "Hoogbegaafden denken anders, niet beter of slechter, maar ze hebben een heel andere kijk op [...]

Door |2021-08-30T16:34:22+02:00augustus 30th, 2021|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

Niet alle kinderen gaan straks weer blij naar school – Opiniestuk Trouw op 20 augustus

Opiniestuk Trouw - Laten we oog houden voor kinderen die anders zijn en dreigen uit te vallen op school. Deze diversiteit moeten we juist omarmen, betoogt Marijke van der Pal, vrijwilliger van Stichting Hoogbegaafd (Werkgroep Onderwijs). Lees hier het opiniestuk > Tekst Marijke van der Pal, moeder van twee hoogbegaafde kinderen en vrijwilliger voor de Werkgroep Onderwijs van Stichting Hoogbegaafd! | Redactie voor verzending naar Trouw Dr. Alice K. Burridge, voorzitter van Stichting Hoogbegaafd! Wij steunen jou. Steun jij ons ook? Ā© Trouw Ā 

Door |2021-08-23T12:09:28+02:00augustus 20th, 2021|Categorieƫn: Nieuws|Tags: , , |0 Reacties

2021: Een intense reis

Een intense reis is het verhaal van een moeder wiens hoogbegaafde zoon met schooltrauma is uitgevallen op het basisonderwijs en hierdoor Ć©Ć©n van de vele duizenden thuiszitters werd die Nederland rijk is. Marije Hofland beschrijft wat het betekent om hoogbegaafd te zijn en waar zij als gezin tegenaan liepen in hun zoektocht naar passend onderwijs, zelfacceptatie, hulp en het herstel van een schooltrauma.

Door |2021-07-31T23:54:31+02:00juli 1st, 2021|Tags: |0 Reacties

Faalangst als antenne

In mijn klas kondigt mijn mentor een faalangsttest aan. "Oh ja, dat heb ik", herinner ik aan mijn zangleraar van de basisschool. En ja hoor, 'bingo', ik mag op 'faalangstreductietraining'. Braaf doe ik alle oefeningen en probeer ik ook thuis nog wat te oefenen; ik doe alles wat me gezegd wordt. Aan het eind van het schooljaar krijgen we de test opnieuw. Want er zijn leerlingen die nu van de faalangst af zijn en leerlingen die dit voor altijd zullen hebben en 'er maar mee moeten leren leven'. Dat klinkt onheilspellend. En ja, natuurlijk behoor ik tot die donkere groep. 'Ermee [...]

Door |2021-07-31T22:26:29+02:00mei 10th, 2021|Categorieƫn: Hoogbegaafde kinderen, Hoogbegaafde volwassenen|Tags: |1 Reactie

2021: Ik heb lang gewacht

Elise, een gescheiden vrouw van rond de veertig, weet lang niet wie ze werkelijk is. Haar scheiding met David is de eerste stap op weg naar zelfverwezenlijking, maar echt lukken doet het niet. Ze denkt dat het gebrek aan passie en het gemis aan echte contacten haar ongelukkig maken. Een lezing over hoogbegaafdheid volgt, dat is het keerpunt in haar leven.

Door |2021-04-25T23:12:20+02:00maart 8th, 2021|Tags: |0 Reacties

Vulkaan

Ik zit met gesloten ogen en stel me voor dat een berg ben. Ik hou van deze meditatie. Ik ben een berg. Een berg van rust. Met een brede voet, stevig verankerd. Glinsterende sneeuw op mijn top, bomen op mijn flanken. Vogels zweven over mij heen en kunnen op mij landen, geiten grazen, bloemen bloeien. Ik voel. Ik adem langzaam. Het borrelt diep van binnen. Ik voel de energie die naar buiten wil bewegen. Hij trilt. Hij wil niet opgesloten zitten, onzichtbaar zijn. Hij wil met de armen wijd opspringen, wilde bewegingen makend. Alles verlichten in een vurige gloed. Gezien worden [...]

The corona date that was an emotional gamechanger

Longread During the winter months of 2020, I thought I had met the love of my life on a corona-times Tinder date. I'll call her Yara. She is of non-Dutch origin, has an intriguing character, and is a good cook and baker. I didn't express my opinions about the latter too strongly, hoping that she would cook more often soon. I also admired her exceptional and progressive intellectual qualities, and especially that she had just embarked on getting her PhD degree. I saw a piece of myself in her. Or at least, the version of myself that others would have described [...]

Door |2021-05-09T18:18:10+02:00januari 29th, 2021|Categorieƫn: Gifted adults|Tags: , |2 Reacties

Passend onderwijs: in belang van het kind of de samenleving?

De Tweede Kamer heeft recentelijk gedebatteerd over passend onderwijs. In dat debat is de term hoogbegaafd zeker 43 keer gevallen. En dat komt met name door de inbreng van de VVD. Deze politieke aandacht voor hoogbegaafdheid is al een winst op zich. Maar er is een nuance in het politieke debat die ik graag even wil uitlichten. De VVD onderbouwt het passend onderwijs voor hoogbegaafden met name vanuit het belang van het kind. Er was echter ook een moment dat het VVD-Kamerlid het belang van de samenleving als onderbouwing gebruikte voor het passend onderwijs voor hoogbegaafden: En ik zie dat de [...]

Door |2021-01-26T15:22:24+01:00januari 1st, 2021|Categorieƫn: Hoogbegaafde kinderen, Uitzonderlijk hoogbegaafde kinderen|Tags: |2 Reacties
Ga naar de bovenkant